开展党建工作与思政课教学工作相结合,落实思政课立德树人根本任务，是马克思主义学院的关键工作。为进一步推进相关工作的开展，5月7日下午，马克思主义学院第三党支部在笃行楼517教室召开党建与业务融合大会，会议由支部书记祝华主持。

会议伊始，各位老师在祝华的带领下共同学习“不断推进全体人民共同富裕”的内容。党的十八大以来，党中央把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。老师们从共同富裕的内涵、共同富裕的实现路径、共同富裕的目标三个方面展开讨论。各位老师还探讨了教学当中一些可行的方法，提出了有关共同富裕的一些错误认识和观点，以及教学中一些可以运用的案例。

其后，第三支部全体教师共同学习了习近平总书记在中国人民大学的讲话，并就“如何打造思政金课”为主题开展讨论。4月25日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研。他希望人民大学绵绵用力，久久为功，止于至善，为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”。也鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。在学习和讨论的过程中，唐娇老师提出“金课”即是标准又是要求，打造金课，首先，“重视”是基础。第二，打造思政“金课”，要增强思政课的兴趣引力。让思政课接地气，让思政课更有趣,才能吸引更多大学生喜爱思政课，才能让思政课成为“金课”。谭钟培老师提出打造思政“金课”，要增强兴趣引力，要勇于创新。从形式内容都要接地气、有活力，要结合新时代广大青少年的心理特点。思政课不是照本宣科，不是干巴巴的说教，不是“填鸭式”的你讲我听，而是要讲事实、摆道理，既要讲好高深理论，也要结合生动实践，要寓教于乐，和风细雨，润物无声。许芬老师提出思政课要适应大背景、立足大格局、统筹大系统、进入大视野、挖掘大资源、关注大事件、积累大知识、用好大课堂、适用大技术、协调大队伍，切实提升高校思政课教学质量和效果。

最后，第三支部全体教师共同学习了职业教育法的相关内容，并进行了主题讨论。祝华老师指出教育法提出国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。她认为：第一，人们要改变对职业教育的看法，国家各方各面的发展都需要不同方面的人才，而高等教育和职业教育就是对不同人才的培养，两者同等重要，不能只重视高等教育，也不能忽视和轻视职业教育。第二，高技能工人与优质服务人才是国家急需的，也是社会发展的需要。工匠精神、劳模精神更应大力弘扬和继承，托育、护理、康养、家政等方面的教育和培训至关重要。谭姝老师指出新修订的《职业教育法》着力构建横向融通、纵向贯通的现代职业教育体系，规定中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养，打通并拓宽职业教育学生的成长通道，为学习者提供更加多样化的发展路径和学习选择。为职业教育的发展提供了机会。王明伟老师指出历时26年首次大修的职业教育法，共八章六十九条，明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度、深化产教融合、完善保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。为职业教育发展提供了更有力的法律保障和战略机遇，同时也对职业教育发展提出了更高的要求。职业教育发展也面临新的挑战。

本次会议，深刻贯彻了党建与业务融合的精神，落实了坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查的要求，切实解决了党建工作与业务工作“两张皮”问题，有利于支部工作和教学工作的双提升。

图/文：李博

审核：张延星

编辑：李博