马克思主义学院教育性班会教研室主任  徐娇         

 

2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开二十大，学校党委工作聚焦迎接、学习、贯彻党的二十大这条主线，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察云南重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。回顾学校第一次党代会以来的工作历程，各党总支不断以党建引领提升党员的执行力、战斗力，充分发挥党组织和党员的先锋模范作用，将拼搏实干进行到底，学以致用、知行合一，切实将第一次党代会会议精神有效转化为推动我校教育教学发展的强大动力。

 

图1：马克思主义学院党总支开展主题党日活动

总结近年来的发展，马克思主义学院在标准化马院建设中取得了重大进步，特别是师资队伍的建设取得显著成效。师资队伍水平的高低，是高等学校教育教学质量的根本保证，教师作为学校人才培养、知识贡献的主体，是办学的主要力量。为了提高师资队伍的整体水平和竞争实力，云南国土资源职业学院马克思主义学院坚决贯彻落实“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”的要求，本着“结构合理、梯队整齐、优质高效”的原则，突出党建引领，紧紧围绕政治定位和特点开展工作，在“十三五”期间取得了一定成效，具体情况如下：

一、加强马克思主义学院教师队伍的统筹规划，让制度“立”起来

近年来，学校党委班子统一思想，认真贯彻落实中共中央办公厅印发《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》要求，构建学校党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责又协同配合的工作格局，充分发挥领导班子“头雁”作用，通过统筹教师队伍整体规划，设置阶段目标，落实责任体系，强化保障措施，切实将马克思主义学院建设、马克思主义理论学科建设、思想政治理论课建设以及思政课教师队伍建设落到实处。以党建为核心，通过共建、协同、融合三种方式，集聚思想政治教育资源，打通课内外、校内外、思想政治教育主体之间、思政课理论与实践的壁垒，促进马院工作与学校三全育人体系融合、与大思政格局融合、与其他高校马克思主义学院融合，出台了一系列管理制度，进一步规范了党政联席议事规则、教学管理、绩效考评等，明确教师队伍建设的目标、理念、举措和办法，确保建设规划和实施方案落地。

 

图2：马克思主义学院分工会开展观影活动

 

二、优化马克思主义学院教师队伍的选拔使用，让师资“活”起来

办好马克思主义学院，关键在于培养一支政治可靠、理论清醒、学养深厚的教师队伍，要坚持引育并举，加强教师队伍建设。马克思主义学院把加强高质素教师队伍建设作为基础性、战略性工程来抓，在学校党委的支持和关心下，以全面提高教师队伍素质为中心，以培养优秀中青年骨干教师为重点，优化结构，发展内涵，强化激励，建立促进教师资源开发利用和优秀拔尖人才迅速成长的有效机制，建设一支结构合理、素质精良、富有创新能力的高水平的教师队伍。

 

图3：马克思主义学院全体教师到井冈山开展党建专题培训

自学院2017年成立以来，始终注重师资队伍建设，致力于中青年教师的培养，加大人才引进的力度，注重教师队伍结构的调整，师资队伍建设初见成效，教师队伍的职称、年龄、学历、学缘结构得到了一定的改善，师资队伍建设呈现整体良性发展的态势。从原来仅有7人的思政课教研室发展到今天拥有专职教师45人，兼职教师14人，兼课教师100余人的教师团队。具体职称、学历及年龄等方面的结构如下表：

 

三、提升马克思主义学院教师队伍的培养培训，让素质“硬”起来

学院始终以培养真学真懂真信真用马克思主义理论的教师为目标，不断完善培训体系，加大支持力度，助推教师实现快速成长。不仅在思政课教师培养专业化上下功夫，以思政课建设为依托，集中精力、重点培养、努力造就一大批理论基础深厚、政治信仰坚定、专业水准精深的思想政治理论课领军教师。分批次培养学科带头人、骨干教师，建立了周先阳、唐兰兰等10人的学校思政课骨干教师团队。

学院还注重以师德建设引领教师培训，依托高校思想政治理论课教师网络集体备课平台、高校思政课教师研修基地、“超星学习通”网络教学平台等，扎实做好理论研修、教学研修、实践研修工作。推动思政课教师职前培养与职后培训相结合，推进师资培养培训工作的科学化、系统化和长效化进程。学院力争在未来五年内，使学科带头人达到1-2人，成为在区域同学科领域中有一定影响的专家；有3-5名左右的优秀中青年教师成为学术骨干脱颖而出；做好学院拔尖人才的选拔培养、考核管理工作。

 

图4：马克思主义各党支部开展党建与教学业务融合会议

 

四、强化马克思主义学院教师队伍的激励机制，让待遇“实”起来

学院以育人成效为标准，在学校党委支持下进一步完善了体现符合思想政治理论课教学内在要求、有利于教师职业发展的考核评价体系。

一方面促进教师评价制度真正向教学倾斜，学校颁布了《云南国土资源职业学院思政课教师考核及岗位津贴发放办法》《云南国土资源职业学院专业技术职称申报评审实施办法》等具体制度，真正激发了思政课教师“教”的积极性、主动性和创造性，实现从“要我教”到“我要教”的转变。

另一方面学校打破思想政治理论课教师发展的制度天花板，构建思政课教师发展长效机制，为思政课教师提供有序发展、专业发展的平台，构建基于学生获得感的思政课教师教学效果综合评价体系，助力思政课教师不断实现自我超越，切实增强马克思主义学院教师的幸福感、安全感和获得感，将思想政治理论课教师职称评审分别纳入单列计划、单设标准、单独评审体系。积极落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》内容，修改职称评审办法，坚决克服唯文凭、唯论文、唯帽子等问题，使思政课教师专业技术职务（职称）评聘制度更符合新时代高校思政课教师建设的需要。

 

图5：马克思主义学院各教研室开展集体备课会

 

此外，学院还实施“老带新”制度，开展集体备课，通过国家、省、院级三级培训体系加强思政教师队伍建设；大力推行“以赛促教、以赛促建、以赛促改”，鼓励教师积极参加教学比赛，近两年学院教师在校级省级各类教学比赛中获得一、二、三等奖，让教师们在压力中成长，在实践中成长，发挥领头羊效应，对标精进，营造良好的部门质量文化，以习近平总书记关于思政教师“六个要”为根本遵循，推进思政教师队伍整体素质提升；学院开设了《教育性班会》校本课程，服务师生，通过班会课的集体备课以及对时事政策及时的融入，通过形式多样、种类丰富的教学活动，进一步夯实了学校党建的抓手和思想政治教育的落脚点。

 

 

图6：马克思主义学院“老带新”制度落实

 

马克思主义学院在“十四五”期间，将进一步加强育人平台建设，创新教育教学方法。不断强化实践环节，将实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动结合起来，促进理论教学与实践教学相结合、第一课堂与第二课堂相支撑、马克思主义教育与校风学风建设相契合。同时，还将注重传统文化的保护、传承和弘扬，积极探索中华优秀传统文化融入思想政治教育的具体措施和途径，进一步加强优良的校风学风培育，引导大学生实践体验、深化认识、强化认同，更好地将思想政治工作优势转化为学院的发展优势，更好地服务地方经济社会发展。站在学校发展的新起点，全校党员干部和师生员工，要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，踔厉奋发，笃行实干，深入推进我校“双高”建设，加快推动学校办学层次提升，奋力开创学校内涵式高质量发展新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！